教学经历、
爱好特长、
个人性格、
决心趋向、
其它要求： |
请把您的孩子交给我
尊敬的家长同志：
我是一名毕业于辽宁大学，有着三年家教经验的小伙子。三年来，接触了许多初中学生，通过与家长的配合，他们的成绩都有了显著的提高，我非常有成就感，也因此觉得自己更适合教育这个行业。
如果您的孩子成绩一直都非常优异，您看到这里就可以了。如果您的孩子成绩一般或较差，希望您能将这封信读完。三年来，我在家长和孩子身上发现了很多通病，例如家长方面：
、理念上家长总想为孩子找条学习的捷径，提高学习的兴趣，于是开始研究怎样提高孩子的记忆，花钱去买那些昂贵的电子学习设备等。而这将直接导致孩子产生惰性心理，开始等、靠、要，慢慢的养成了一种只听不看，只看不读，只读不写的坏习惯，使孩子丧失了很多本质的好的学习习惯。其是最简单的往往也是最直接有效的。（二）家长不会与孩子沟通，孩子在初中这个阶段的成长发育是很复杂的，叛逆但不成熟，家长总是试图跟孩子成为好朋友，把道理跟孩子讲清楚，让他们明白，而后希望能激发孩子的行动——努力学习。（很多家长都说他的孩子道理比谁都清楚，就是成绩上不去）其实讲道理是必要的，而家长在孩子面前树立一定的威严也是必要的，一个不尊重家长，不把家长的话放在心上的孩子成绩怎么会高呢？
孩子的通病就更可怕了，例如：
缺乏最基本的学习思想，一切都等老师与家长的安排，没有自主计划的能力，这都是会影响孩子一生的。
语言、书面表达能力差，字母、数字写的七扭八歪，汉字更不用说，费劲脑汁得来的分数因为卷面不整洁而被扣掉，多可悲的事啊！
不重视语文科目。语文是工具类科目，却因为通俗而不被重视。英语阅读理解差、数理化题读不懂、做题马虎、答非所问其实根源就是语文不好。语文课练的就是学生的阅读能力、分析能力、咬文嚼字抓关键的能力，可是有多少学生懂得去练习这些呢？
类似于上述的例子还有很多，每位家长、学生都有其特殊性的，这里就不多列举了。
所以，尊敬的家长同志，在您孩子即将步入初中的时候，您还是更多的注重一下孩子基础的培养吧，实际上他们有时间，来得及。您可以看看中考的卷子，所有科目基础分都占总分的百分之七八十，如果基础分拿不到，拿不稳，还谈什么高分呢？您也看看初中的英语教材，就那么一本教课书，还有一半是练习题，一个古灵精怪的孩子，怎么就学不明白它？
三年来我都是做兼职家教的，我很重视孩子的基础能力的培养。及时沟通家长，最终能给孩子一个正确的引导，让他们拥有一种自主计划学习的能力，受用终生，这是我的目标。由于我现在想从事教育这个行业，全天的投入，所以我想我有能力一起带五个初一的学生，打算在暑假期间为他们补习初一的全部主要课程（语文、数学、英语），我会针对每个学生的特殊情况为他们制定不同的计划并及时与您沟通，我有信心让您看到自己孩子的好成绩。
当然，即使您不打算让您的孩子参加补习，您有问题也可以与我联系，家长为孩子操尽了心，无论是出于理解还是自己未来的事业，我都会尽力帮助您的。
2008年6月
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